中国美术院校新设计教材 基础摄影 第二版

《中国美术院校新设计系列教材:基础摄影(第2版)》理念新颖，积极把握摄影教育的发展方向，用最新的观念引导教学实践。图例精彩，精选了当今世界各国最新的优秀作品为教学范例。教学方法操作性强，帮助学生最快地掌握基础摄影的技巧。

刘智海，先后毕业于西安美术学院和北京电影学院摄影专业，现为中国美术学院传媒动画学院影视系摄影教师，同时是一位新锐独立电影导演。主要教学研究方向为（《摄影基础》、《摄影语言的应用》、《电影短片创作》等。作品多次获得国内外奖次，在国内核心期刊发表并被国内外美术馆、艺术中心等收藏。

前言 
第一章影像历史 
第一节小孔成像和摄影的成像原理 
第二节摄影技术的诞生和发展阶段 
第二章影像工具——照相机的构造原理 
第一节传统照相机与数字照相机的结构认识 
第二节照相机的种类和性能 
第三节照相机镜头的特性和作用 
第四节照相机的机身——快门与速度 
第五节照相机机身——取景器与调焦装置等 
第六节照相机的其他附件 
第七节照相机的正确使用和维护以及购买 
第三章影像载体——传统胶片与数字成像传感器 
第一节传统影像的载体——感光胶片 
第二节数字影像的载体——影像传感器 
附录：五款千万像素135单镜头反光数字照相机 
第四章影像画质——曝光控制与影调调节 
第一节影像的正常曝光 
第二节影像曝光的主观控制 
第三节影像的色彩：滤色镜与白平衡 
第四节影像的画面：影调控制 
第五章影像技巧——摄影器材的技术表现 
第一节照相机的机械技巧 
第二节以光线为手段的影像制造 
第三节以影像的特殊器材为摄影手段 
第六章影像创造——画面的表现素 
第一节画面构成是影像创造的视觉平衡 
第二节色彩情感是影像创造的人文表现 
第三节线条情感是影像创造的结构表现 
第四节趣味中心是影像创造的视觉导向 
第七章影像应用——摄影在各专业领域中的应用 
第一节故事性的蒙太奇影像 
第二节纪实性的报道摄影 
第三节商业性的广告摄影 
第四节展示性的时尚摄影 
第五节结构性的空间摄影 
第六节表现性的观念摄影 
附录一常用专业摄影术语简介 
附录二基础摄影教学安排

版权页： 

 

插图： 

 

 

第一节传统照相机与数字照相机的结构认识 
1.传统照相机和数字照相机的成像结构都是由镜头、机身、暗箱、后背等部件组成。 
A.镜头：传统照相机和数字照相机的镜头都是有多组透镜镜片组成，起到控制其光线进入照相机并聚焦光线在胶片或影像传感器上形成清晰影像的作用。有光圈、速度（大型座机是镜间快门在镜头上）、调焦、焦距段等。 
B.机身：机身因照相机种类的不同，其结构、形状也各异。机身作为承载照相机的各种功能部件的支撑机构，主要作用是将各主要部件紧密组合成为一个整体。主要有取景器、测距器、卷片装置（传统照相机）、闪光联动及快门、速度、感光度、主转盘（P、A、T、M、人像运动模施等各种功能设置。 
C.暗箱：由镜头至胶片或成像传感器之间保持的一定距离和空间（就是镜头后节点到浇面的距离），这个空间就是照相机的暗箱部分。暗箱要保持绝对黑暗，不能使外部的光线对胶片或成像传感器造成干扰和破坏。大画幅座机还可以通过暗箱的伸缩来调节景物的清晰度。 
D.后背：是存放传统胶片或数字成像传感器的装置。 
2.传统胶片照相机和数字照相机的异同 
A.相同点：被摄体的光线都是通过照相机的镜头、光圈、速度、调焦、感光度等作用下，汇聚在感光胶片或成像传感器上，得到一张曝光正常的潜影像（人眼是无法看见的）。在此阶段，传统照相机和数字照相机的技术原理都是相同的。 
B.不同点：主要是影像的记录载体不同，传统胶片记录的潜影像通过其化学药液冲洗、放大得到可见的影像；数字载体（成像传感器）的潜影像通过模数转换器转成数字信号，再保存到储存器里，得到数字信号的影像。